Dezvoltarea gandirii

La sfarsitul primului an de viata gandirea copilului este dominata in totalitate de actiunea concreta cu obiectele. La un an si jumatate se face trecerea decisiva spre reprezentarea actiunii inainte de executarea ei reala. Copilul de aici inainte are capacitatea de a opera in plan mental cu imaginile secundare furnizate de reprezentare. Capacitatea de a inlocui actiunea concreta, directa, cu imaginea ei are implicatii asupra jocului a manevrarii obiectelor si asupra dezvoltarii gandirii.

Una din cele mai importante achizitii este vorbirea. La sfarsitul primului an de viata majoritatea copiilor pronunta cateva cuvinte cu inteles, daca nu mai multe dintre acestea unele fiind cuprinse in vocabularul propriu sau limbajul propriu. La sfarsitul primului an de viata deja cunoaste valoarea sociala a limbajului, respectiv faptul ca prin intermediul limbajului poate obtine satisfacerea unor trebuinte. in jurul varstei de 2 ani el foloseste limbajul ca mijloc de comunicare curenta.

Vocabularul sau poate contine de la 8 pana la 20 de cuvinte, jargonul folosit este impregnat de continut emotional, se joaca repetand un cuvant sau o fraza. La 2 ani ritmul si fluenta vorbirii este inca slaba, produce propozitii din care lipseste de cele mai multe ori verbul, vocea nu este controlata in volum si modulatie. La 3 ani aproape majoritatea continutului exprimat de copil este inteligibil, intelege intrebari simple ce au legatura cu mediul sau si activitatile sale. Este capabil sa relateze despre experienta sa si relatarea sa poata fi urmarita si inteleasa. In evolutia limbajului la copil pot fi evidentiate mai multe stadii.

Identificam urmatoarele stadii:

• Stadiul cuvantului-fraza in care copilul exprima atitudini afective si mintale si care contin o mare incarcatura informationala. Acest stadiu se intinde de la 1 an la 1 an si jumatate.
• Stadiul prefrazei dureaza de la 1 an si jumatate pana la 2 ani. Copilul pronunta cuvintele unele dupa altele in ordinea importantei pe care acestea par sa o aiba pentru el.
• Stadiul frazei gramaticale in care copilul exprima relatii intre notiuni si judecati. Stadiul debuteaza la doi ani si cateva luni.
• Stadiul structurii sintactice debuteaza la 3 ani.
• Stadiul diferentierii formelor gramaticale, la 3 ani si jumatate. De la exercitiul vocal din primul an de viata in care sunt incluse ganguritul si tipatul, copilul trece la exercitiul cuvintelor cand jocul cu cuvintele si silabele este aproape permanent. Sunt active majoritatea functiilor limbajului : cea de comunicare - copilul exprima ceea ce vede, aude, simte, vrea, functia reglatorie - declanseaza actiuni cu ajutorul limbajului dar predominanta este functia ludica - copilul se joaca si exerseaza vorbind

In Romania indicile dezvoltarii normale a comportamentului verbal sunt :

• 1 luna - sunete laringiene
• 2 luni -gangureste
• 3 luni - vocale si consoane izolate
• 4 luni - tendinta de modulare
• 5 luni - sunete în ritm alert
• 6 luni- sunete mai variate
• 7 luni - vocalizeaza silabe
• 8 luni - pronunta silabe
• 9 luni - silabe repetate
• 10 luni - întelege cuvinte folosite des
• 11 luni- cuvant cu sens
• 12 luni - 2 cuvinte cu semnificatia precisa
• 15 luni 4 pana la 6 cuvinte în vocabular activ si folosirea jargon-ului
• 18 luni - 8 pana la 10 cuvinte, în vocabular activ, foloseste cuvinte - propozitii
• 24 luni - propozitii din 2, 3 cuvinte ( substantive, verbe, adjective, pronume)
• 27 luni - îsi vorbeste singur cand se joaca
• 30 luni - vocabular activ bogat, cuvinte din mai multe silabe, verb conjugat, pronume personal
• 33 luni - poezii scurte, sensul pluralului
• 36 luni - relateaza situatii din viata lui si a familiei, receptiv la cuvinte noi, limbaj contituit gramatical, foloseste corect pluralul

Nu trebuie uitat insa in aprecierea dezvoltarii ca fiecare copil are ritmul sau de dezvoltare si caracteristicile sale individuale si evaluarea trebuie realizata pe mai multe dimensiuni pentru ca aprecierea sa fie corecta.

Perioada de la 1 la 3 ani din perspectiva piagetiana este caracterizata de incheierea stadiului senzorio-motor (o - 2 ani) si debutul stadiului umator, cel preoperational ( de la 2 la 7 ani).La sfarsitul primului an de viata dezvoltarea inteligentei conform teoriei lui Piaget parcurge urmatoarele stadii ale dezvoltarii senzorio-motorii:

Stadiul reactiilor circulare tertiare si descoperirea de mijloace noi prin experimentare activa (11/12 luni - 18 luni)

• Pentru ca actul inteligent sa fie complet sunt necesare mijloacele noi de actiune, crearea lor si cautarea acestor mijloace este caracteristica acestui moment
• Conduita sforii - Trage sfoara de care este legat un obiect pentru a-l apropia
• Conduita suportului - Trage covorul pentru a aduce mai aproape obiectul sau trage fata de masa pentru a cobora obiectul
• Copilul cunoaste rezultatul actiunii sale si il repeta folosind scheme cunoscute de actiune, in cele tertiare atiunile sunt caracterizate de schimbarea modalitatii de producere a rezultatului
• Experiente pentru a vedea ce se intampla (exemple: descoperind traiectoria unui obiect copilul va cauta sa-l arunce in alte moduri sau de la alte puncte de plecare)

Stadiul inventarii de mijloace noi prin combinari mentale (18 -24 luni)

• Solutia la problema nu mai este tatonata practic, copilul fiind capabil sa gaseasca solutia in mintea sa
• Conduita bastonului - apropie un obiect indepartat folosind un bat

Varsta lui 'NU'!!

Perioada dintre 1 si 2 ani este una dintre cele mai dificile din viata unui copil – pentru parinti, bineinteles. Un copil de 15 luni nu intelege inca termenul „nu”. Acest lucru se intampla de fapt abia dupa 2 ani.

Totusi, dupa ce implinesc varsta de 18 luni copiii intra in zona "nu". Poti sa ii oferi si mancarea lui preferata, el va da din cap si va spune "nu, nu, nu!". Iti poate raspunde la orice spui tu cu "nu". Si asta pentru ca in jurul varstei de un an copiii incep sa imite cam tot ce aud. Iar "nu" este unul dintre cele mai usoare.

Poate nu ti-ai imaginat niciodata ca bebelusul tau o sa se opuna la orice, dar aceasta atitudine nu este una de neascultare sau necooperare, ci reprezinta o sanatoasa declaratie de independenta.

"In jurul varstei de 12 luni are loc un salt dinamic in capacitatile mentale si fizice ale bebelusului", spune Claire B. Kopp, autor al cartii "Pasii bebelusului".

Bebelusul incepe sa descopere. "Pot face multe lucruri si vreau sa le incerc", ar parea ca spune el. Isi testeaza limitele, dar nu intr-o maniera malitioasa. De fapt, "nu"-urile unui bebelus de un an sunt mai mult spuse in joaca. Incepe sa recunosaca o lume puternica si o experimenteaza: tipa "nu" la orice, dar face acest lucru razand si zambind.

S-ar putea ca aceasta atitudine negativa sa nu apara la varsta de 12 luni, dar mai devreme sau mai tarziu va aparea. Prin negatii copilul isi exprima identitatea in continua dezvoltare.

S-ar putea sa refuze aproape orice, chiar si unele haine cu care tu vrei sa il imbraci. Nu te enerva, gandeste-te ca prin a-ti arata preferintele lui si ingnorandu-le pe ale tale, bebelusul invata sa ia decizii si sa gandeasca pentru el.

Refuzul este de fapt un semn normal ce arata faptul ca se simte sigur pe el. Incepe sa caute un sprijin emotional, de care are nevoie pentru a explora lumea din jurul lui.

Asculta-l!

De cele mai multe ori impulsul tau este sa ignori aceste refuzuri ale copilului tau. Cel mai bine ar fi sa incerci sa decodezi ceea ce simte, ceea ce vrea. Cateodata, datorita faptului ca posibilitatile lui de a se exprima sunt limitate, foloseste cuvantul "nu".

Pentru el acest cuvant este usor si familiar, astfel incat il va folosi de fiecare data cand nu poate sa isi exprime sentimentele. Incearca sa iti dai seama ce vrea sa exprime cu adevarat, apoi incearca sa transpui aceste dorinte ale lui in vorbe si sugereaza-i alternative.

Lasa-l sa aleaga

Cea mai buna metoda de a-i da incredere in el este de a-l lasa sa ia cateva decizii singur. Tine cont insa de faptul ca prea multe optiuni pot insemna prea mult pentru el. De exemplu, daca nu vrea sa coloreze pe masa din bucatarie langa tine, ii poti spune: "Putem colora aici sau putem sa ne jucam dincolo cu lego. Ce preferi?".

Fii un model pentru cel mic

Este cunoscut faptul ca bebelusii de un an ii copiaza perfect pe cei din jurul lor, asa ca incearca si tu sa limitezi uzul cuvantului "nu". Daca aude mereu de la tine ca spui "nu", te va copia si va folosi si el acelasi cuvantul. Poti sa folosesti si alte cuvinte atunci cand vrei sa il atentionezi sa nu faca ceva, ca de exemplu: "stai","e periculos","e fierbinte". Substituie cu fraze pozitive atunci cand ai obiectii legate de ceea ce face.

Fii calma

Daca ridici vocea sau ameninti foarte rar poti schimba un "nu" intr-un "da". De fapt, daca actionezi negativ si nervos vei determina bebelusul sa fie si mai negativ in viitor.

Asa ca cel mai bine este sa eviti sa iti exerciti puterea intr-un mod agresiv. Mai bine muta-te cu el intr-o alta camera, gadila-l, arata-i afectiune ca sa uite de ceea ce ii distrage atentia.

Distrati-va impreuna, intotdeauna amuzamentul te va ajuta sa cooperezi cu cei mici.Daca bebe nu vrea sa ii pui ciorapii, joaca-te cu ciorapii ca si cum ar fi niste papusi carora le lipsesc prietenii: degetelele.

Atunci cand spui "nu", explica de ce. Spune-i: "Trebuie sa porti caciula ca sa nu iti fie foarte frig" si pe urma poti sa explici consecintele sau modul cum va fi el rasplatit: "Daca o tii pe cap, o sa stam mai mult in parc, daca nu vrei sa o porti atunci o sa venim mai repede acasa ca sa nu racesti".

Spune-i o singura data ce nu vrei tu sa faca si pe urma fii calma. Copilul tau va intelege ca in a testa exista si limite. Atunci cand coopereaza cu tine, nu uita sa il rasplatesti. Incurajarea si rabdarea sunt cheile care il schimba pe "nu" in "da".

Greutatea

Cresterea greutatii unui copil este de aproximatv 200 - 250 g pe luna, insumand intr-un an 2,5 - 3 kg.
Este posibil ca, pentru o perioada limitata de timp este posibil ca unii copii sa nu creasc adeloc in greutate. Acest lucru este natural si nu trebuie sa va faceti griji. Cresterea este mai lenta in special la copii jucausi, vioi, energici.

Mult mai importante decat greutatea sunt obrajii rosii, privirea vie, muschii bine intansi, mucoase bine colorate, miscarile precise si suple, buna dispozitie a copilului si disponibilitatea acestuia pentru somn si pofta de mancare.

Statisticile arata ca in functie de varsta, sex si mediul de viata copii au urmatoarele greutati:
La 15 luni:
- mediul urban: baieti - 10,70 kg
fete - 10,14 kg
- mediul rural: baieti - 10,50 kg
fete - 10,01 kg
La 18 luni:
- mediul urban: baieti - 11,31 kg
fete - 11,89
- mediul rural: baieti - 11,24 kg
fete - 10,67 kg
La 24 de luni:
- mediul urban: baieti - 12,52 kg
fete - 12,08 kg
- mediul rural: baieti - 12,33 kg
fete - 11,74 kg
La 30 de luni:
- mediul urban: baieti - 13,70 kg
fete - 13,20 kg
- mediul rural: baieti - 13,32 kg
fete - 12, 32 kg
La 36 de luni:
- mediul urban: baieti - 14,67 kg
fete - 14,12 kg
- mediul rural: baieti - 14,28 kg
fete - 13,75 kg.

Mersul si incaltamintea

In general, copiii incep sa mearga intre 8 si 18 luni, asa ca lasa copilul sa o faca doar in momentul cand este el pregatit, nu conteaza daca din punctul tau de vedere este prea devreme sau prea tarziu, e important sa fie pentru el momentul potrivit.

Nu e nevoie sa-i cumperi incaltaminte copilului decat in momentul in care invata bine sa mearga – de obicei la 6-8 saptamani dupa ce a facut primii pasi. Este mai sigur si ii va fi mai usor sa invete sa paseasca descult. De asemenea, mersul descult ajuta la dezvoltarea muschilor labei piciorului si este de incurajat.

Atunci cand alegi incaltamintea copilului tau ai grija ca talpa sa ofere un sprijin bun piciorului. E important ca incaltamintea sa nu fie fixa pe piciorul copilului. Aceasta este perioada cand el creste cel mai repede, asa ca atunci cand cumperi incaltaminte, alege una care sa fie cu circa un deget mai mare decat lungimea piciorului copilului. La fel de importante sunt si sosetele pe care le poarta copilul tau – nu trebuie sa fie prea stramte pentru a permite circulatia normala a sangelui.

Mergi la controale periodice cu micutul tau: dupa controlul facut de medici la nastere, sunt recomandate controale la 18 luni, 2 ani si jumatate si 3 ani si jumatate.

Ofera-i celui mic ocazii sa dea cu piciorul in diferite lucruri. Astfel isi va dezvolta muschii picioarelor.

Mergi la doctor daca cel mic se plange ca il dor picioarele. Verifica de fiecare data ca in incaltamintea lui sa nu existe pietricele care sa il deranjeze si ai grija ca unghiile de la picioare sa fie taiate corect.

Multi parinti se sperie si daca bebelusul lor incearca sa mearga in picioare prea devreme, crezand ca greutatea lor este prea mare pentru a putea fi sustinuta de picioarele lor micute si inca nedezvoltate suficient. Adevarul este insa acela ca nu are nici o importanta varsta la care copilul incepe sa mearga. Dimpotriva, daca el se poate tine singur pe picioare inseamna ca acestea sunt dezvoltate suficient. Trebuie doar sa ai grija sa-l lasi sa se odihneasca atunci cand el vrea asta. Piciorusele lui obosesc foarte repede, dar statul in picioare de la varste fragede va face ca muschii picioarelor sa se dezvolte mai devreme si sa fie mai puternici